Eργασία για το περιβάλλον της μαθήτριας του Γ2 Ζεϊμπέκη Ευστρατίας.(λόγω της εβδομάδος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης).

Ο όρος περιβάλλον αναφέρεται σε ο,τιδήποτε περιβάλλει κάποιο αντικείμενο.Έτσι το περιβάλλον κάποιου εμβίου οργανισμού είναι η κοντινή ή μακρινή σε αυτόν περιοχή που ασκεί άμεσα επιρροή στον ίδιο και στις συνθήκες διαβίωσης.

Διαθεματική διδασκαλία.

Σήμερα στις 13/10/2014 στο τμήμα Β1 διεξήχθη διαθεματική διδασκαλία
ανάμεσα στο μάθημα της Νεοελληνικής γλώσσας και των Αγγλικών με αντικείμενο
διδασκαλίας το Υποκείμενο.
Διδάσκοντες ήταν οι κ.Μηνιώτη και ο κ.Μακρυπούλιας.
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλη τη διάρκεια του ωραίου αυτού
εγχειρήματος.

Το βίντεό μας από το Comenius.

Αθλητικές εκδηλώσεις 6ου Γυμνασίου Μυτιλήνης "Γιάννης & Αριστείδης Δελής"

Με επιτυχία διεξήχθησαν στις 6/10/2014 οι αθλητικές εκδηλώσεις του 6ου Γυμνασίου Μυτιλήνης "Γιάννης & Αριστείδης Δελής".
Περιελάμβαναν:
1.Το "κυνήγι"της κρυμμένης σημαίας στην περιοχή "Τσαμάκια".
2.Μαραθώνιο δρόμο στην ίδια περιοχή.
3.Διαγωνισμό τριπόντων στο σχολείο.

Επίσκεψη του 6ου Γυμνασίου Μυτιλήνης "Γιάννης & Αριστείδης Δελής"στο Βυζαντινό Μουσείo.

                                                      

Στα πλαίσια της πρόσκλησης της ΕΚΠΑ το σχολείο μας επισκέφθηκε και ξεναγήθηκε-δημιουργικά-στο Βυζαντινό Μουσείο.Οι μαθητές μας,με συνοδό τον καθηγητή Β.Μακρυπούλια ενημερώθηκαν από τις αρχαιολόγους κ.κ.Παρασχάκη και Παπαγεωργίου και από τον υπεύθυνο του μουσείου ι.Αντώνιο Κοντοπό(τους οποίους θερμά ευχαριστούμε).

O Διευθυντής και ο σύλλογος διδασκόντων του 6ου Γυμνασίου Μυτιλήνης "Γιάννης & Αριστείδης Δελής"εύχεται στους μαθητές και στις μαθήτριες αλλά και στις οικογένειές τους υγεία,καλή σχολική χρονιά και καλή πρόοδο.

Βιωματική δράση,με την καθηγήτρια κ.Δημητρίου Αικατερίνη.

      Γνωριμία μαθητών,συζήτηση για ενδιαφέροντα θέματα σχετικά με το πρόγραμμα. Χωρισμός σε 5 ομάδες . Οταν αποφάσισαν το θέμα στη διάρκεια του πρώτου τριμήνου, επεξεργάσθηκαν θέματα  όπως σχέσεις αλληλεπίδρασης της τοπικής κοινωνίας με τον πολιτισμό, την ιστορία, το κλίμα κ.α. Ποιά ενδιαφέροντα έχουν τα παιδιά τους ηλικίας τους, πως παιρνούν τον ελεύθερο χρόνο τους εκείνα, πως ενσωματώνονται μέσα στην τοπική κοινωνία.
      Στο δεύτερο τρίμηνο έγινε προσπάθεια καταγραφής και διερεύνησης των καλών πρακτικών στην καθημερινή ζωή των παιδιών αυτής της ηλικίας. Ενδιαφέροντα, ασχολίες εκτός σχολείου, υγιεινή διατροφή, τοπική κουζίνα, άσκηση κ.α. Σχέσεις και συμπεριφορές, μεταξύ των παιδιών , στα σχολικά διαλείμματα, επικοινωνία με τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου. Συζητήθηκαν απόψεις για την βελτίωση διαχείρισης του ελεύθερου χρόνου, την τυχόν κατάχρηση των νέων τεχνολογιών τις τυχόν επιπτώσεις τους στο μαθησιακό επίπεδο και τις ανθρώπινες σχέσεις.
       Στο τρίτο τρίμηνο εμβάθηναν στα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις  στη μεταξύ τους επικοινωνία, τις σχέσεις τους, και τις συμπεριφορές με την υπόλοιπη σχολική κοινότητα  και την τοπική κοινωνία. Δούλεψαν τους ορισμούς και πιθανούς τρόπους διαχείρησης κάποιων συναισθημάτων που καθορίζουν την κοινωνικοποίηση τους όπως και πιθανούς τρόπους εκτόνωσης εντάσεων στις συναναστροφές τους μέσα στην κοινότητα.